多球训练的教学模式可以提升网球训练质量助学生掌握网球技能

高校在开展网球教学时受困于资金投入的限制,基础设施投入数量无法达到教学要求,很多时候教学器材会出现缺失的情况,几个同学使用一片场地接受教育整体时间较短,很难让学生掌握网球技能,课堂教学起不到应有的效果。针对这些问题的解决方式是多球练习模式,能保证学生掌握网球技能。

多球训练属于一种常见的教学形式,主要是为了让学生掌握网球技能,提高身体素质。课程教学中多球训练模式能让学生在不同时间,展示出不同的速度和力量,在开展实际的网球训练过程中,提升训练次数、训练难度和强度。多球训练模式能在网球教学和课堂训练中长期使用。

多球练习中,教师的作用不能被忽略,为了达到教学效果,教师可将班级内球感较好的学生找出,作为教学中的指导者,充分降低自己的教学压力,作为指导者的学生,要积极发现其他同学存在的错误并进行指导。学生掌握基本技能后,进行送球练习,掌握送球速度和力度。学生练习中出现错误时,教师要给予正确指导,让学生形成良好的训练习惯。

综上所述,高校开展网球课程教学时,受困于资金投入的影响,很多硬件设施无法达到教学要求,很难保证学生在短时间内快速掌握网球技能。使用多球训练的教学模式,能提升网球训练质量,帮助学生快速掌握网球技能,提高学习兴趣和积极性,不但实现强身健体的目的,也能提升学生的心理素质。教师在教学中要突出学生的主体地位,针对不同的学生制定不同的训练计划,在与学生交流沟通中,保证训练效果不断提高,进而实现教学目标。